The role of the subject-developing environment in the socialization of primary schoolchildren

2022

Полный текст Открытый доступ: Gold Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.32523/2616-6895-2022-138-1-15-24
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

The article deals with the role and importance of the subject-developing environment in the socialization of primary school children. The main requirements and the creation of a subject-development environment were announced.The article examines the requirements of the subject-development environment for primary school students, and shows the ways of organization in accordance with the school curriculum. Research work was carried out to determine the importance of the subject-developing environment in the socialization of primary school children, as a result of which it was shown that a properly organized subject-developing environment has a great influence on the comprehensive development of the child, the child’s interaction between adults and peers. It was also considered that when organizing the environment, it is necessary to pay attention to the individual abilities and age of each student.