ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДОШКОЛЬНИКОВ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ГРУППЫ

2026

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.51889/2959-5762.2026.90.2.029
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

Авторы статьи рассматривают актуальность и значимость примененияпроектной деятельности для развития социальных навыков у детей предшкольной группы, играющая ключевую роль в формировании их взаимодействия с окружающим миром. В статье обосновано, что в ходе реализации проектов дети учатся работать в командах, слушать и уважать мнения других, а также нести ответственность за общий результат. Проведенный анализ практического опыта и научных исследований позволил авторам выделить и применить в своей практике эффективные методы, которые развивают навыки коммуникации, критического мышления и решения проблем, что способствует увеличению уверенности в себе и социальной адаптации. В результате авторы приходят к выводу, что данная работа анализирует влияние проектной деятельности на социальные навыки детей и их способности к сотрудничеству, предоставляя практические примеры и рекомендации для педагогического процесса.