Аннотация
Бұлғылымимақаладажасөспірімдердіңмінез-құлқындағыауытқушылықтардыңалдыналумəселесініңпсихологиялықаспектілерікешендітүрдеқарастырылады. Зерттеужұмысыныңнегізгімақсаты–жасөспірімдіккезеңдежиібайқалатындевианттымінез-құлықтыңпайдаболусебептерінанықтау, сондай-ақоныңалдыналуүдерісіндеқолданылатынпсихологиялықықпалетутетіктерінғылымитұрғыдаталдауболыптабылады.Зерттеубарысындатеориялықталдау, салыстырмалызерттеуəдістері, психологиялық-педагогикалықəдебиеттергежүйелішолужасаужəнеғылымидеректердіталдап, жалпылаутəсілдеріқолданылды. Мақаладажасөспірімдердіңмінез-құлқындағыауытқушылықтардыңалдыналуғабағытталғанпсихологиялықпрофилактиканыңнегізгібағыттарысипатталып,олардыңəлеуметтікбейімделуінкүшейтугеарналғанпсихокоррекциялықжұмыстардыңғылыми-практикалықмаңызыайқындалды. Соныменқатаржасөспірімдердіңтұлғалықдамуынқолдауға,олардыңэмоциялықтұрақтылығынарттыруғажəнеəлеуметтікдағдыларынқалыптастыруғабағытталғанпсихологиялыққолдаубағдарламаларыныңтиімділігіқарастырылды.Зерттеунəтижелерібілімберуұйымдарындажүргізілетінтəрбиежұмыстарыныңмазмұнынжетілдіруде, мектеппсихологтарыныңпрактикалыққызметіндежəнежасөспірімдерменжүргізілетінпрофилактикалықбағдарламалардыұйымдастырудақолдануғамүмкіндікбереді.Зерттеудіңғылымиқұндылығыжасөспірімдердіңмінез-құлқындағыауытқушылықтардыңалдыналудақолданылатынкешендіпсихологиялықтəсілдердіжүйелеужəнеолардыңтиімділігінғылымитұрғыданегіздеуарқылыайқындалады.