Аннотация
This paper presents a case study of how one foundation program in Kazakhstan has modified teaching academic writing and assessing students in this age of increasing AI use to ensure students maintain academic integrity, practice critical and creative thinking, and improve writing skills. The program emphasizes authentic writing through continuous assessment methods, such as in-class portfolio writing and integrated skills exams, supported by digital tools to detect plagiarism and AI misuse. By prioritizing independent thought before technology reliance, the program helps students develop essential academic skills, fostering deeper understanding and reducing dependence on AI-generated content. В статье представлено кейс-исследование о том, как одна подготовительная программа в Казахстане изменила подходы к обучению академическому письму и оцениванию студентов в условиях активного использования искусственного интеллекта. Цель этих изменений – обеспечить соблюдение академической честности, развить критическое и креативное мышление, а также улучшить навыки письма. Программа делает акцент на подлинном письме через методы непрерывного оценивания, включая написание портфолио в классе и экзамены с интеграцией языковых навыков, при поддержке цифровых инструментов для выявления плагиата и неправомерного использования ИИ. Отдавая приоритет самостоятельному мышлению перед зависимостью от технологий, программа способствует формированию ключевых академических навыков, углублённому пониманию и снижению зависимости от контента, созданного искусственным интеллектом. Мақалада Қазақстандағы дайындық бағдарламасы шеңберінде жасанды интеллектіні (ЖИ) кеңінен қолдану жағдайында академиялық жазылым дағдыларын үйрету және студенттерді бағалау тәсілдеріне қандай өзгерістер енгізілгенін сипаттайтын кейс-зерттеу ұсынылады. Бұл өзгерістердің мақсаты – академиялық адалдықтың сақталуын қамтамасыз ету, сыни және креативті ойлауды дамыту, сондай-ақ жазылым дағдыларын жетілдіру. Бағдарламада үздіксіз бағалау әдістерін, мысалы, сыныпта портфолио жазу және тілдік дағдылар кіріктірілген емтихандарды қолдану, плагиатты және жасанды интеллектіні дұрыс қолданбау жағдайларын анықтауға арналған цифрлық құралдарды қолдану арқылы жазу дағдыларын жетілдіруге баса назар аударылады. Технологияларға тәуелділікке емес, өз бетінше ойлана білуге басымдық беру арқылы бағдарлама студенттердің негізгі академиялық дағдыларын қалыптастыруға, жан-жақты түсінігін дамытуға және ЖИ көмегімен әзірленген материалдарға тәуелділікті азайтуға ықпал етеді.