ENHANCING PROFESSIONAL COMPETENCE IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING: PRACTICING INFORMATION AND CONTEXTUAL TECHNOLOGIES

2022

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.48371/peds.2022.64.1.016
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

This article is about the possibilities of using new information technologies in teaching a foreign language in the formation of students` professional competence, which increases the personal and developmental orientation of higher professional education. Several factors are given that determine the formation of students` professional competence in teaching a foreign language. Great attention is paid to innovative teaching methods and technologies, including the use of the Internet. The use of new information technologies and Internet resources in professional activities puts forward new requirements for future specialists and their level of professional competencies in teaching foreign languages. A foreign language is defined as a means of forming the professional orientation of a future foreign language specialist. University graduates require a new quality of training for a foreign language teachers in the strengthening the pedagogical training.