PEDAGOGICAL MODEL OF CONTINUOUS LANGUAGE TRAINING FOR STUDENTS OF NON-LINGUISTIC UNIVERSITIES IN THE CONTEXT OF HYBRID TEACHING

2025

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.15393/j5.art.2025.10586
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

ЛАПИНА Ирина Викторовна аспирантка Алтайский государственный педагогический университет (г.Барнаул, Российская Федерация), старший преподаватель кафедры иностранных и русского языков Карагандинский университет Казпотребсоюза (г.Караганда, Казахстан)