Аннотация
В статье рассматривается методология разработки и применения электронных образовательных ресурсов (ЭОР) с использованием технологий искусственного интеллекта (ИИ). Подчеркивается значение ИИ в модернизации образовательного процесса за счѐт персонализации обучения, адаптации контента и повышения вовлеченности учащихся. Описаны ключевые этапы разработки ЭОР: от анализа потребностей целевой аудитории и проектирования образовательной структуры до создания интерактивных материалов, организации обратной связи и оценки эффективности. Приводится обзор современной научной литературы, демонстрирующей потенциал ИИ в образовании и его влияние на качество обучения. Представлена методология исследования, включающая теоретический анализ, сбор и анализ данных, а также рекомендации по совершенствованию практики внедрения ЭОР с ИИ в образовательные учреждения. Особое внимание уделяется этическим и правовым аспектам использования ИИ, обеспечению безопасности и соблюдению принципов инклюзивности. Мақалада жасанды интеллект (ЖИ) технологияларын қолдана отырып, электрондық білім беру ресурстарын (ЭБР) әзірлеу және қолдану әдістемесі қарастырылады. Оқуды жекелендіру, мазмұнды бейімдеу және оқушылардың белсенділігін арттыру арқылы білім беру процесін модернизациялаудағы ЖИ маңыздылығына баса назар аударылады. Мақсатты аудиторияның қажеттіліктерін талдаудан және білім беру құрылымын жобалаудан бастап интерактивті материалдарды құруға, кері байланысты ұйымдастыруға және тиімділікті бағалауға дейінгі ЭБР дамуының негізгі кезеңдері сипатталған. Білім берудегі ЖИ әлеуетін және оның оқу сапасына әсерін көрсететін заманауи ғылыми әдебиеттерге шолу жасалады. Теориялық талдауды, деректерді жинауды және талдауды, сондай-ақ білім беру мекемелеріне АИ-мен ЭБР енгізу тәжірибесін жетілдіру бойынша ұсыныстарды қамтитын зерттеу әдістемесі ұсынылған. Жасанды интеллектті пайдаланудың этикалық және құқықтық аспектілеріне, қауіпсіздікті қамтамасыз етуге және инклюзивтілік принциптерін сақтауға ерекше назар аударылады. The article discusses the methodology of development and application of electronic educational resources (ESM) using artificial intelligence (AI) technologies. The importance of AI in modernizing the educational process by personalizing learning, adapting content, and increasing student engagement is emphasized. The key stages of ESM development are described: from analyzing the needs of the target audience and designing the educational structure to creating interactive materials, organizing feedback and evaluating effectiveness. An overview of modern scientific literature demonstrating the potential of AI in education and its impact on the quality of education is provided. The research methodology is presented, which includes theoretical analysis, data collection and analysis, as well as recommendations for improving the practice of introducing ESM with AI in educational institutions. Special attention is paid to the ethical and legal aspects of the use of AI, ensuring safety and compliance with the principles of inclusivity.