Аннотация
«Мектеп жасына дейінгі балалардың тұлға қалыптастырудың құралы ретіндегі ұлттық ойындары» теориялық және практикалық негіздерін анықтау мақсатында Қазақстан Республикасының ресми құжаттарына, тұжырымдамалары мен бағдарламаларына, психологиялық, педагогикалық, әдістемелік әдебиеттерге теориялық тұрғыда талдау жасау, оқулықтар мен әдістемелік құралдарды зерделей отырып, озық тәжірибелерді меңгеру, тәрбие берудің мазмұнын анықтап, сандық және сапалық талдау жасау, жинақтау, қорытынды жасау. Ұлттық ойыны – бұл тарихи қалыптасқан қоғамдық құбылыс, іс-әрекеттің дербес түрі, сонымен қатар оқыту мен тәрбиелеудің құралы, өзінің бастапқы және ең құнды қызметін сақтай отырып, баланың рефлексиясы арқылы өзін-өзі тәрбиелеуді қамтамасыз етеді. Ежелден адамның тұрмыс-тіршілігін, еңбегі мен ұлттық ұстанымдарын, халықтың намыс, батылдық туралы ой-пікірлерін, күш-қуат, ептілік, төзімділік, жылдамдық пен қимыл-қозғалыс сұлулығына ұмтылу әрекеттері. Теоретический анализ официальных материалов, концепций и программ Республики Казахстан, психолого-педагогической, методической литературы с целью выявления теоретических основ. «Народная игра - как средство формирования личности детей дошкольного возраста», усвоение передового опыта с изучением литературы и методических пособий, определение содержания воспитания, количественный и качественный анализ,обобщение, подведение итогов. Народная игра - исторически сложившееся социальное явление, самостоятельная форма деятельности, а также средство воспитания и обучения, сохраняя свою первоначальную и ценнейшую функцию, обеспечивает самовоспитание через рефлексию ребенка. Они издревле формировали образ человека, его образ жизни, труда и национальные позиции, мысли людей о чести и мужестве, стремлении к силе, ловкости, выносливости, скорости и красоте движения. Theoretical analysis of official materials, concepts and programs of the Republic of Kazakhstan, psychological, pedagogical, methodological literature in order to identify the theoretical foundations of "Folk games as a means of forming the personality of preschool children", mastering best practices with the study of literature and methodological manuals, determining the content of education, quantitative and qualitative analysis, generalization, summing up. Folk game is a historically established social phenomenon, an independent form of activity, as well as a means of education and training, while maintaining its original and most valuable function, it ensures self-education through the child’s reflection. Since ancient times, they have shaped the image of man, his way of life, work and national positions, people’s thoughts about honor and courage, the desire for strength, agility, endurance, speed and beauty of movement.