СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫН ОРЫНДАУ КЕЗІНДЕ КЕЙС-СТАДИ (CASE-STUDY) ТЕХНОЛОГИЯСЫН ПАЙДАЛАНУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ

2024

Закрытый доступ Метаданные (CSL-JSON)
DOI 10.53355/zhu.2024.112.3.010
Достоверность данных 70 средняя
Как считается эта оценка

Складывается из проверяемых признаков самой записи: есть ли у статьи DOI, сколько независимых источников подтвердили её данные, заполнены ли обязательные поля и насколько свежо последнее подтверждение. Снижают оценку расхождения между источниками и отсутствие идентификатора. Значение от 80 означает, что запись опубликована без дополнительной проверки; от 60 до 79 — что она опубликована с пониженной достоверностью и ручная проверка желательна. Запись, выверенную редактором вручную, пересчёт не опускает ниже 90. Это оценка наших данных о статье, а не оценка самой статьи.

Аннотация

Білім беру парадигмасының өзгеруімен жоғары кәсіби жүйеге қойылатын талаптар да өзгереді білім беру. Республикамыздың ҚР барлық жоғары оқу орындары бойынша "Болон процесі" жүйесіне кіруіне байланысты білім берудің кредиттік жүйесі енгізілуде. Бұл жүйенің өзіндік әдістері мен әдістері бар жоғары оқу орындарының түлектерінде құзыреттілік кешенін қалыптастыру үшін оқыту. Әдістердің бірі бұл кейс-технология оқу процесінде студенттердің танымдық тәуелсіздігін қалыптастыру құралы ретінде. Мақалада кейс- технологияны қолдану әдістері мен нәтижелері және оны қолдану көрсетілген. С изменением парадигмы образования меняются и требования к высокопрофессиональной системе образования. В связи с вхождением республики в систему "Болонский процесс" по всем высшим учебным заведениям РК внедряется кредитная система образования. Это обучение для формирования комплекса компетенций у выпускников вузов, имеющих свои методы и приемы системы. Один из методов это кейс-технология как средство формирования познавательной самостоятельности учащихся в процессе обучения. В статье изложены методы и результаты применения кейс-технологии и ее применения. With the change in the educational paradigm, the requirements for a highly professional education system are also changing. In connection with the entry of the Republic into the Bologna Process system, a credit education system is being introduced in all higher educational institutions of the Republic of Kazakhstan. This is training for the formation of a set of competencies for university graduates who have their own methods and techniques of the system. One of the methods is case technology as a means of forming students' cognitive independence in the learning process. The article describes the methods and results of the application of case technology and its application.