THE POSSIBILITIES OF A TEACHING INTERNSHIP IN DEVELOPING ENGLISH LANGUAGE TEACHING SKILLS

2024

Толық мәтін Ашық қол жеткізу: Gold Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.52754/16948610_2024_1_12
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

This study is based on theoretical and practical aspects of an abroad internship and presents a qualitative (to observe scholars’ views on different university activities; informally interview scholars; open-ended questions about scholars’ adjustment experiences and social support from the host university) investigation. This study aims to explore the problems and challenges of an internship abroad and identify opportunities for learning at a host university. This investigation considers interpersonal challenges as academic issues (learning the university style, requirements, schedule, and structure); language (communication with native speakers in different social places and academic communities); and culture (living style, housing, expenses). This paper examines the experience of 11 scholars from different universities in Kazakhstan. The research was conducted through an online survey instrument Google Forms because it is commonly used in academic research in all Kazakhstan universities. There are 20 closed-ended questions with “yes”, “no' ' or other short reply to responses about their experiences during the internship.