SPEECH FORMATION OF CHILDREN WITH AUTISM USING ABA THERAPY IN AN EDUCATIONAL PROCESS

2024

Толық мәтін Ашық қол жеткізу: Gold Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.51889/2960-1649.2023.15.4.002
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

The number of children with autism spectrum disorders is growing every day. However, recently Applied Behavioral Analysis (ABA therapy) has been widely used to correct this disorder. A number of early intervention models based on ABA principles are a curriculum for teaching children with autism spectrum disorders. One of them is a model of Verbal Behavior analysis of B. F. Skinner, developing speech in ASD children. The VB approach is based on ABA research. This approach increases the child’s ability to learn a functional language. This method allows children with ASD and related disorders to form and develop spoken language, focusing not only on how they speak, but also on the purpose for which the child uses speech. This article attempts a theoretical analysis and description of the use of Verbal behavior based on ABA in the development of speech in a child with ASD. Keywords: autism spectrum disorder, AВA therapy, Verbal behavior, B.F. Skinner, operant activities.