THEORETICAL ISSUES OF FUTURE TEACHERS’ SOFT SKILLS DEVELOPMENT

2022

Жабық қол жеткізу Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.48081/aolv1530
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

"In the given article the importance of future teachers’ soft skills development is considered. The importance of soft skills is considered through the prism of future teachers preparation. The system of future teachers’ soft skills is structured in four groups: basic communication, foresight management, effective thinking skills, self-management. Also the practical implementation of mentioned soft skills in future teacher’s work is analyzed. The role of «flexible» skills is reviewed. The main aim of the article is to analyze the role of soft skills development in terms of future teachers education, also to strengthen the focus on soft skills which will be the most prominent in future teachers’ works. The modern labor market requires the development of soft skills among the core competencies of students. In the process of developing «flexible» technologies, many scientists single out self-actualization as the leading factor in achieving the heights of professionalism, including the categories of inspiration, motivation «from within», participation, which in turn are also necessary in the process of developing soft skills. "