PROBLEMS AND PROSPECTS FOR THE INTRODUCTION OF MASS OPEN ONLINE COURSES IN HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS

2020

Жабық қол жеткізу Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.51889/2020-1.1728-5496.09
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

The article describes the emergence and further growth of MOOCs, as well as the development of online educational platforms in higher educational institutions of the country. A new direction in the field of higher education in nowadaysis massive open online courses. National open educational platform has been created in Kazakhstan, which brings together leading universities. Kazakh National University named of alFarabi is a leader in conducting MOOCs on the OpenEdx open platform among universities in Kazakhstan. Almaty University of Technology has also launched its OpenATU platform. The university’s leading teachers posted their first online courses here. The article also discusses the pros and cons of MOOCs. A list of the most popular and sought-after online courses is being reviewed.