Efficiency of Individual and Differentiated Approach in Teaching English in Kazakhstani Higher Schools

Tussupbekova Madina Zhanbyrbaevna, Natalya Ustelimova, Перизат Балхимбекова, Kuralai Kadirovna Kulanova, Kaziza Murzashevna Akhmetkarimova

2015

Толық мәтін Ашық қол жеткізу: Gold Метадеректер (CSL-JSON)

DOI 10.5901/mjss.2015.v6n4p553

Деректер сенімділігі 70 орташа

Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

This article deals with the efficiency of the implementation of an individual and differentiated approach in teaching English to high school students. The author undertakes theoretical and practical analysis of the studies of the problem. Based on the works of domestic and foreign scientists, the article defines the relationship of the English language to special subjects. The results of the study confirm the efficiency of the implementation of an individual and differentiated approach and help to improve the English proficiency of high school students. DOI: 10.5901/mjss.2015.v6n4p553