Examining students views on the implementation of the two-way immersion program in the educational process of Kazakhstan

2020

Жабық қол жеткізу Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.1145/3410352.3410757
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

According to the President of Kazakhstan annual state of the national address from January 10, 2018 "New opportunities for development in the conditions of the fourth industrial revolution," the issue of trilingualism remains one of the most important direction for a competitive nation, as the Head of State stressed that "The future of Kazakhstan's nation - for language ability: Kazakh, Russian, English" [1]. Recently, the sphere of the educational process has been created several new reforms and methodologies in the field of foreign language learning. The present article discusses details, the possibility of realizing a new program into the educational process of the University: The Program of two-way immersion. The range of universities in Karaganda, Kazakhstan took part during the experiment. Thus, it was concluded that this program is not sufficiently studied, informative, and becomes relevant in the educational process, as well as to create the necessary methodological recommendations.