What Forces Us To Gamify The Programming In Higher Education: A Literature Review

2023

Жабық қол жеткізу Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.1109/icecco58239.2023.10146601
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

Gamification is the process of integrating elements of games into non-gaming environments in order to encourage learning and active involvement. Multiple scientific studies have demonstrated that the motivation and engagement of learners may be enhanced via gamification. The aim of this research is to examine scientific works on gamification of programming languages in higher education since 2018. This study takes into consideration possible challenges who learn programming languages in higher education that make gamification a useful approach, reviews the methods used to evaluate the progress of gamification, and examines the types of game mechanics used. The findings of this study will be useful for educators who intend to apply gamification methods to teach programming in higher education.