How Can Dual Education in Technical and Vocational Institutions Improve Students’ Academic Achievements and Mitigate Youth Unemployment in Kazakhstan

G. Zh. Doskeyeva, R. A. Kuzembekova, S. Y. Umirzakov, Aigul Beimisheva, Rassima A. Salimbayeva

2024

Жабық қол жеткізу Метадеректер (CSL-JSON)

DOI 10.1080/10668926.2023.2295472

Деректер сенімділігі 70 орташа

Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

This study aims to describe the role of dual education in improving students’ academic achievement and mitigating youth unemployment in Kazakhstan. To examine this issue, a survey was conducted among 496 students from technical and vocational education and training (TVET) institutions. The survey results were analyzed using SPSS program to address four hypotheses. Our survey showed that dual education students are more confident in their demands in the labor market, are more satisfied with the results of their studies, and have higher academic achievement than school-based education students.