Социальная вовлечённость и ментальное благополучие подростков в Казахстане: количественный анализ

2026

Толық мәтін Ашық қол жеткізу: Gold Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.59941/2960-0642-2026-1-191-214
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

Актуальность исследования обусловлена наличием противоречия между развивающим потенциалом социальной вовлеченности подростков 12-18 лет, и их недостаточно активным, мотивированным и результативным участием в деятельности кружков, клубов, летних лагерей. Целевая категория исследования - подростки, характеризуемые критическим периодом быстрого развития, когда опыт определяет жизненную траекторию как в позитивном, так и в негативном направлениях. Учитывая уязвимость данной группы, цель исследования, проведенного в Республиканском учебно-методическом центре дополнительного образования (РУМЦДО МП РК), - оценить текущее состояние вовлеченности подростков в социальные сообщества и детско-юношеское движение в Казахстане и ее влияние на ментальное здоровье и гражданскую идентичность. По результатам исследования установлено: образование подростков в области социальных инициатив в период их быстрого социального и эмоционального развития может способствовать психическому благополучию и становится предпосылкой гражданской агентности. Основные выводы исследования связаны с признанием социальной и гражданской вовлеченности казахстанских подростков для успешной реализации программы «Адал Азамат», с необходимостью инвестиций в молодежные сообщества и гражданскую агентность, с продуманной организацией соответствующей молодежной политики и дополнительного образования. В этой связи по результатам исследования сформулированы рекомендации, пользователем которых могут быть педагоги общего среднего и дополнительного образования, разработчики образовательных программ, методологи образовательной политики и инноваций, специалисты в области менеджмента в образовании.