КӨРУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН 4-СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТАНЫМДЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН ДАМЫТУДА 3D МОДЕЛЬДЕУДІ ҚОЛДАНУ ТӘЖІРИБЕСІ

2025

Толық мәтін Ашық қол жеткізу: Gold Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.51889/2960-1673.2025.82.3.006
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

Мақалада көретін қабілеті бұзылған 4-сынып оқушыларының танымдық қабілеттерін дамытуда 3D-модельдеуді қолдану тәжірибесі қарастырылады. Зерттеу барысында үш өлшемді модельдеу технологияларының оқушылардың ойлау, қабылдау және кеңістік бағдарлау қабілеттеріне әсері бағаланды. Нәтижелер көрсеткендей, 3D-модельдеу сабақтары балалардың білімге қызығушылығын арттыруға, ақпаратты қабылдау және өңдеу қабілетін жетілдіруге мүмкіндік береді.