Аңдатпа
The article considers potential application of psychological practices of symbolic image formation in the development of family values skills to minimize negative experience of child-parent relationships as one of the factors of suicidal tendencies. To achieve this goal it is required to solve a number of tasks, including: consideration of various points of view on the problem of research to substantiate the relationship between child-parent relations and emotional state of the child, which is directly related to potential threats of commitment to suicidality; analysis of experimental work results with further development and testing of recommendations on minimizing the negative impact of negative family experience on the formation of a child's personality, decreasing the level of anxiety with subsequent elaboration of family values through symbolic images. The results of the study made it possible to identify the indicators of exploring family values that have become the purpose of psychological trainings and. Thus, the importance of psychological and pedagogical support for families where children with an increased level of anxiety are brought up was determined, on the basis of this study. In turn, all the mentioned above, puts them at risk for suicide. Keywords. family values, symbolization, social norms, behavior correction, suicidality of children, anxiety level, psychological practices. Мақалада суицидтік мінез-құлыққа бейімділік факторларының бірі ретінде балалар мен ата-аналар арасындағы қарым-қатынастың жағымсыз тәжірибесін азайту үшін отбасылық құндылықтар дағдыларын пысықтау кезінде символдық бейнелерді қалыптастыруда психологиялық тренингтер мен тәжірибелерді қолданудың әлеуетті мүмкіндіктері қарастырылған. Белгіленген мақсатқа жету бірқатар міндеттерді шешуді талап етті, соның ішінде: суицидтік мінез-құлықты ұстанудың ықтимал қауіптерімен тікелей байланысты баланың ата- аналық қарым-қатынасы мен эмоционалды жағдайы арасындағы байланысты негіздеу үшін зерттеу мәселесі бойынша әртүрлі пікірлерді қарастыру; баланың жеке басын қалыптастыруға теріс отбасылық тәжірибенің теріс әсерін азайту, символдық бейнелер арқылы отбасылық құндылықтарды одан әрі пысықтай отырып, мазасыздық деңгейін алып тастау бағдарламасын одан әрі әзірлеу және сынақтан өткізу арқылы зерттеу нәтижелеріне талдау және интерпретация жүргізу. Жүргізілген зерттеу нәтижелері психологиялық тренингтер мен практикаларға бағытталған отбасылық құндылықтарды пысықтау бойынша көрсеткіштерді анықтауға мүмкіндік берді. Осылайша, осы зерттеу негізінде мазасыздық деңгейі жоғары балалар тәрбиеленетін отбасыларды психологиялық-педагогикалық қолдаудың маңыздылығы анықталды, бұл оларды өз-өзіне қол жұмсау қаупі бар топқа жатқызады. Түйінді сөздер. отбасылық құндылықтар, символизм, суицидтік мінез-құлықтың алдын алу, мазасыздық деңгейі, психологиялық тренингтер мен тәжірибелер. В статье рассмотрены потенциальные возможности применения психологических тренингов и практик в формировании символических образов при проработке навыков семейных ценностей для минимилизации негативного опыта детстко-родительских отношений как одного из факторов предрасположенности к суицидальному поведению. Достижение обозначенной цели потребовало решения ряда задач, в числе которых: рассмотрение различных мнений по проблеме исследования для обоснования связи между детско-родительскими отношениями и эмоциональным состоянием ребенка, которое напрямую связано с потенциальными угрозами приверженности суицидального поведения; проведение анализа и интерпретации результатов исследования с дальнейшей разработкой и апробацией программы по минимализации отрицательного влияния негативного семейного опыта на формирование личности ребенка, снятие уровня тревожности с последующей проработкой семейных ценностей через символические образы. Результаты проведенного исследования позволили выявить показатели по проработке семейных ценностей, на которые были направлены занятия психологических тренингов и практиках. Таким образом, на основании данного исследования была определена значимость психолого-педагогической поддержки семей, в которых воспитываются дети с повышенным уровнем тревожности, что относит их к группе риска по приверженности к суициду. Ключевые слова. семейные ценности, символизация, профилактика суицидального поведения, уровень тревожности, психологические тренинги и практики.