Аңдатпа
The article considers the experience of a regional pedagogical university in adding a psychological module in the development an innovative educational program “English and Literature, Media Didactics”. The authors analyzed the Kazakhstani educational programs in the field of “Pedagogical Sciences” and “Psychological Sciences” and foreign experience in research on programs development. The study presents the purpose, methods, principles and stages for creating an innovative educational program. The article presents the functions of employers, faculty, graduates and students. The authors compiled ten modules of the educational program, ten innovative disciplines, made changes to existing disciplines and prepared methodological recommendations. The ratio of existing and new disciplines was calculated according to the method of researcher R.S. Nagovitsyn. Moreover, the authors considered the difference between the educational program and the innovative educational program. Keywords: educational program; psychological module; training of teaching staff; competency; learning outcome; module. В статье рассмотрен опыт регионального педагогического вуза по включению психологического модуля в разработку инновационной образовательной программы «Английский язык и литература, медиадидактика». Авторами проведен анализ казахстанских образовательных программ в сфере «Педагогические науки» и «Психологические науки», а также зарубежный опыт исследований по их разработке. В исследовании представлены цель, методы, принципы и этапы по построению инновационной программы обучения. В работе дано описание функциям работодателей, профессорско-преподавательского состава, выпускников и студентов. Авторами созданы десять модулей образовательной программы, десять инновационных дисциплин, внесены изменения в существующие дисциплины и подготовлены методические рекомендации. Соотношение существующих и новых дисциплин подсчитано по методике учёного Р.С. Наговицына. Более того, в статье авторами рассмотрена разница между образовательной программой и инновационной образовательной программой. Ключевые слова: образовательная программа; психологический модуль; подготовка педагогических кадров; компетенция; результат обучения; модуль. Мақалада аймақтық педагогикалық университеттің «Ағылшын тілі мен әдебиеті, медиа дидактика» инновациялық білім беру бағдарламасын әзірлеуде психологиялық модульді қосу тәжірибесі қарастырылған. Авторлар «Педагогика ғылымдары» және «Психология ғылымдары» бағыты бойынша қазақстандық білім беру бағдарламаларын және оларды әзірлеу бойынша зерттеулердің шетелдік тәжірибесін сараптады. Зерттеуде инновациялық оқыту бағдарламасын құрудың мақсаты, әдістері, принциптері және кезеңдері берілген. Мақалада жұмыс берушілердің, оқытушылар құрамының, түлектер мен студенттердің функциялары сипатталған. Авторлар білім беру бағдарламасының он модулін, он инновациялық пәнді құрып, қолданыстағы пәндерге өзгерістер енгізіп, әдістемелік ұсыныстар дайындады. Қолданыстағы және жаңа пәндердің арақатынасы ғалым Р.С. Наговицын әдісі бойынша есептелді. Мақалада авторлар білім беру бағдарламасы мен инновациялық білім беру бағдарламасының айырмашылығын қарастырған. Түйін сөздер: білім беру бағдарламасы; психологиялық модуль, педагогикалық кадрларды даярлау; құзыреттілік; оқу нәтижесі; модуль.