Аңдатпа
The article raises the question of increasing emotional intelligence (soft skills), which are currently very important for achieving the competitiveness of students in the labor market. Considering that improving these skills is one of the new directions in the dynamically changing world, it is required the development of human resources, especially in the field of student-based research. However, it must be admitted that not enough attention is paid to developing this skill set in our state. Hence, this study aims to assess students' learning outcomes to improve their soft skills, including integrating innovative forms and instructional strategies. The learning outcomes of students are evaluated using both quantitative and qualitative methods. The study involved 78 students of the Higher College at Amanzholov University and Amanzholov University. The results showed that some students do not have a clear idea of the content of competencies, and several significant ones have not been mastered at the proper level. This fact confirms the need to develop additional curricula and other activities within the framework of educational work to improve all components of these skills. Finally, vocational secondary education policy experts in Kazakhstan can use innovative formats and teaching strategies to improve future specialists' soft skills. Keywords: assessment, creative competence, development, future teachers, case. Мақалада қазіргі уақытта студенттердің еңбек нарығында бәсекеге қабілеттілігіне қол жеткізу үшін аса маңызды болып табылатын эмоционалды интеллектті (жұмсақ дағдыларды) арттыру мәселесі көтеріледі. Бұл дағдыларды жетілдіру қарқынды дамып жатқан әлемдегі жаңа бағыттардың бірі болып табылатындығын ескерсе, адами ресурстарды, әсіресе, студенттік зерттеу саласында дамыту қажет. Алайда, мемлекетімізде осы дағдылар жиынтығын дамытуға жеткілікті көңіл бөлінбейтінін мойындау керек. Демек, бұл зерттеу студенттердің әлеуметтік дағдыларын жақсарту, оның ішінде инновациялық формалар мен оқыту стратегияларын біріктіру үшін оқу нәтижелерін бағалауға бағытталған. Студенттердің оқу нәтижелері сандық және сапалық әдістерді қолдана отырып бағаланады. Зерттеуге С. Аманжолов атындағы ШҚМУ мен С. Аманжолов атындағы ШҚМУ Жоғарғы колледжінің 78 студенті қатысты. Нәтижелер көрсеткендей, студенттердің бір бөлігі құзыреттіліктің мазмұны туралы нақты түсінікке ие емес, ал бірқатар маңыздылары тиісті деңгейде игерілмеген. Бұл факт осы дағдылардың барлық компоненттерін жетілдіру бойынша тәрбие жұмысы шеңберінде қосымша оқу бағдарламаларын және басқа да іс-шараларды әзірлеу қажеттілігін растайды. Сонымен, болашақ мамандардың soft skills-ті арттыру үшін оқытудың инновациялық форматтары мен стратегияларын Қазақстандағы орта кәсіптік білім беру саясатының сарапшылары пайдалана алады. Түйін сөздер: бағалау, шығармашылық құзыреттілік, даму, болашақ мұғалімдер, кейс, зерттеу. В статье поднимается вопрос повышения эмоционального интеллекта (мягких навыков), которые в настоящее время очень важны для достижения конкурентоспособности студентов на рынке труда. Учитывая, что совершенствование этих навыков является одним из новых направлений в динамично меняющемся мире, требуется развитие человеческих ресурсов, особенно в сфере студенческих исследований. Однако следует признать, что развитию этого набора навыков в нашем государстве уделяется недостаточно внимания. Следовательно, это исследование направлено на оценку результатов обучения учащихся для улучшения их социальных навыков, включая интеграцию инновационных форм и стратегий обучения. Результаты обучения студентов оцениваются с использованием как количественных, так и качественных методов. В исследовании приняли участие 78 студентов Высшего колледжа Университета Аманжолова и Восточно-Казахстанского университета им. С. Аманжолова. Результаты показали, что часть студентов не имеет четкого представления о содержании компетенций, а ряд значимых не освоен на должном уровне. Этот факт подтверждает необходимость разработки дополнительных учебных программ и других мероприятий в рамках воспитательной работы по совершенствованию всех компонентов этих навыков. Наконец, эксперты по политике в области среднего профессионального образования в Казахстане могут использовать инновационные форматы и стратегии обучения для улучшения межличностных навыков будущих специалистов. Ключевые слова: оценивание, творческая компетентность, развитие, будущие учителя, кейс, исследование.