Аңдатпа
В настоящей статье исследуется проблема применения инновационных педагогических технологий при создании и внедрении элективного курса. На основании анализа научно- методических работ казахстанских и зарубежных авторов даются определения понятиям «педагогическая технология», «современные технологии», «инновационные технологии». Обосновывается целесообразность и эффективность внедрения элективных курсов, создан- ных с применением инновационных авторских технологий, в учебную траекторию, как вспомогательный компонент для расширения и углубления работы над основными дисциплинами. Предлагается фрагмент работы над художественным текстом в рамках реализации проектной технологии, использования цифровых возможностей и средств педагогического дизайна. Демонстрируются нелинейные методы преподавания, в частности, метод интервью в рамках проектной деятельности. Описанные в исследовании педаго- гические технологии позиционируются как практико-ориентированные, направленные на совершенствование навыков самообучения, развитие критического мышления и формиро- вание профессиональных компетенций. Ключевые слова: инновационные педагогические технологии, элективный курс, педаго- гический дизайн, нелинейные методы преподавания, информационные технологии, прак- тико-ориентированные технологии, технология проектного обучения. Бұл мақалада элективті курсты құру және енгізу кезінде инновациялық педагогикалық технологияларды қолдану мәселесі зерттеледі. Қазақстандық және шетелдік авторлардың ғылыми-әдістемелік жұмыстарын талдау негізінде «педагогикалық технология», «заманауи технологиялар», «инновациялық технологиялар» ұғымдарына анықтама беріледі. Инно- вациялық авторлық технологияларды қолдана отырып құрылған элективті курстарды негізгі пәндер бойынша жұмысты кеңейту мен тереңдетудің кӛмекші компоненті ретінде оқу траекториясына енгізудің орындылығы мен тиімділігі негізделеді. Жобалық технологияны іске асыру, Цифрлық мүмкіндіктер мен педагогикалық дизайн құралдарын пайдалану шеңберінде кӛркем мәтінмен жұмыс жасау фрагменті ұсынылады. Оқытудың сызықтық емес әдістері, атап айтқанда, жобалық қызмет шеңберіндегі сұхбат әдісі кӛрсетіледі. Зерттеуде сипатталған педагогикалық технологиялар ӛзін-ӛзі оқыту дағдыларын жетілдіруге, сыни ойлауды дамытуға және кәсіби құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған тәжірибеге бағытталған. Тҥйін сӛздер: инновациялық педагогикалық технологиялар, элективті курс, педагоги- калық дизайн, оқытудың сызықтық емес әдістері, ақпараттық технологиялар, тәжірибеге бағытталған технологиялар, жобалық оқыту технологиясы. This article examines the problem of the use of innovative pedagogical technologies in the creation and implementation of an elective course. Based on the analysis of scientific and methodological works of Kazakhstani and foreign authors, definitions of the concepts «pedagogical technology», «modern technologies», «innovative technologies» are given. The expediency and effectiveness of introducing elective courses created with the use of innovative author's technologies into the educational trajectory as an auxiliary component for expanding and deepening work on the main disciplines is substantiated. A fragment of work on a literary text is proposed within the framework of the implementation of project technology, the use of digital capabilities and means of pedagogical design. Nonlinear teaching methods are demonstrated, in particular, the interview method within the framework of project activities. The pedagogical technologies described in the study are positioned as practice-oriented, aimed at improving self-learning skills, developing critical thinking and forming professional competencies. Keywords: innovative pedagogical technologies, elective course, pedagogical design, nonlinear teaching methods, information technologies, practice-oriented technologies, project-based learning technology.