Аңдатпа
В статье рассматривается вопрос использования цифровых технологий в процессе подготовки будущих педагогов как одного из актуальных векторов современности. В данной исследовательской работе проведен теоретический анализ проблемы использования цифровых технологий в учебном процессе вузов, представлен количественно-качественный анализ на основе экспериментальной исследовательской работы. В частности, в статье дается теоретическое представление о цифровых технологиях, используемых в процессе подготовки будущих педагогов, рассматриваются их потребности и возможности в современных образовательных условиях. Речь идет о различных инструментах и ресурсах, используемых для создания и улучшения цифровой среды обучения в образовательном пространстве. Развивать мыслительные операции, формы организации обучения, развивать визуализацию, интеграцию идей и др. В ходе исследования сделан упор на построение системы интеллектуальных задач на основе цифровой педагогики, способствующей формированию навыков критического и творческого мышления. В ходе экспериментального исследования был использован метод анкетирования среди студентов педагогических образовательных программ Карагандинского университета имени Букетова и Академии «Bolashaq». Опрос проводился через социальную сеть google. Были проанализированы результаты анкетирования, сделаны выводы и обобщены возможности, которые могут быть достигнуты с использованием цифровых технологий в процессе подготовки будущих педагогов. The issue of using digital technologies in the process of training future teachers as one of the current trends of the present time was considered in the article. A theoretical analysis of the using digital technologies‘ problem in the educational process of Universities was carried out, a quantitative-qualitative analysis based on experimental research work was presented in the given research paper. In particular, a theoretical understanding of digital technologies used in the preparation of future teachers, examines their needs and opportunities in modern educational conditions was given in the article. The different tools and resources used to create and improve the digital learning environment in the educational space, development of thinking activities, forms of organization of learning, development of visualization, combining ideas, etc. were discussed by the authors. The study was focused on creating a system of intellectual tasks based on digital pedagogy that promotes critical and creative thinking skills. In the course of the experimental research, the method of questionnaire survey was conducted among the students of pedagogical educational programmes of E. A. Buketov Karaganda University and Bolashaq Academy via the social network ―Google‖. The results of the survey were analyzed, conclusions were made and opportunities that may be achieved with the use of digital technology in the training of future teachers were summarized. Keywords: digital technologies, digital learning, digital literacy, Internet, digital learning environment, distance learning, Internet resources, platforms, e-learning. Мақалада қазіргі кездегі ӛзекті векторлардың бірі ретінде болашақ педагогтарды даярлау про- цесінде цифрлық технологияларды пайдалану мәселесі қарастырылады. Осы зерттеу жұмысында жо- ғары оқу орындарының оқу процесінде цифрлық технологияларды пайдалану мәселесіне теориялық талдау жасалып, эксперименттік зерттеу жұмысы негізінде сандық–сапалық талдау берілген. Атап айтқанда, мақалада болашақ педагогтарды даярлау процесінде қолданылатын цифрлық технологиялар туралы теориялық түсінік берілген, олардың қазіргі білім беру жағдайындағы қажеттіліктері мен мүмкіндіктері қарастырылған. Мұнда білім беру кеңістігінде цифрлық оқыту ортасын құру және жақсарту үшін қолданылатын әртүрлі құралдар мен ресурстар туралы айтылады. Ойлау әрекеттерін, оқытуды ұйымдастыру формаларын дамыту, визуализацияны, идеяларды біріктіруді және т. б. дамыту. Зерттеу барысында сыни және шығармашылық ойлау дағдыларын қалыптастыруға ықпал ететін цифрлық педагогика негізінде зияткерлік міндеттер жүйесін құруға баса назар аударылған. Экспери- менттік зерттеу барысында Е.А. Бӛкетов атындағы Қарағанды университеті мен «Bolashaq» академия- сының педагогикалық білім беру бағдарламаларының студенттері арасында сауалнама әдісі қолда- нылды. Сауалнама google әлеуметтік желісі арқылы жүргізілді. Сауалнама нәтижелері талданып, қорытындылар жасалды және болашақ педагогтарды даярлау процесінде цифрлық технологияларды қолдану арқылы қол жеткізуге болатын мүмкіндіктер қорытындыланды. Тҥйін сҿздер: цифрлық технологиялар, цифрлық оқыту, цифрлық сауаттылық, ғаламтор, цифрлық оқыту ортасы, қашықтықтан оқыту, ғаламтор–ресурстар, платформалар, электрондық оқыту.