RESULTS OF COGNITIVE AND NON-COGNITIVE RESEARCH OF FIRST-GRADERS IN ALMATY

2020

Жабық қол жеткізу Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.51889/2020-3.1728-7804.49
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

Reading is a way of translating and mastering socio-cultural information embodied in a certain cultural text. The authors note that the purpose of reading is to obtain and process written information. At the beginning of the third Millennium, more and more people are talking about the third revolution in reading, associated with the digitization of text and the arrival of hypertext. Primary school is a special stage in a child's life. It is associated with the formation of the basics of the student's ability to learn and the ability to organize their activities. It is reading skills that will provide a younger student with the opportunity to independently acquire new knowledge, and in the future will create a basis for self-education. Therefore, the authors focus on the "Vocabulary" Block, which contains 16 tasks aimed at evaluating the vocabulary of a (mostly passive) child. Clearly shown in tabular form are the following data: Vocabulary, knowledge of letters, Mechanical reading of text, reading and understanding of text.