Философский анализ моделей образования и образованного человека от античности до современности

2024

Толық мәтін Ашық қол жеткізу: Gold Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.48010/aa.v100i2.343
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

Образование – один из важных факторов, способствующий вовлечению человека в мир науки и культуры. Именно в процессе образования человек осваивает и непрерывно пополняет культурные ценности. В связи с этим в данной статье объектом исследования является образование как система, которая оказывает важную роль на развитие всего общества. Предмет исследования – методы обучения и воспитания, характерные для каждого периода развития цивилизации.Цель исследования заключается в определении модели образованного человека, начиная с Античности и до настоящего времени. Исходя из поставленной цели, авторами статьи были выдвинуты следующие задачи: систематизировать основные характерные признаки системы образования; определить методы и способы обучения в каждый исторический период; рассмотреть современную систему образования, в том числе и казахстанскую, ее основные тенденции и направления развития на современном этапе. В написании статьи теоретической и методологической основой послужили исследования российских и казахстанских ученых: Южаниновой Е.Р., Нысанбаева А.Н., Молдабекова Ж.Ж., Соловьевой Г.Г., Сейтахметовой Н.Л., Едильбаевой С.Ж.