Аңдатпа
The relevance of this article is due to the complexity of decision-making in choosing a future profession. Today, the world around us is more changeable than ever and the requirements it dictates for a specialist’s personality are constantly changing, which makes the problem of professional self-determination even more urgent. The purpose of the article is to theoretically reveal and clearly show the degree of influence of various factors on the professional self-determination of high school students in a secondary school. This study was conducted on the basis of theoretical analysis, which included comparative and comparative analysis; The experimental part of the study was carried out using the empirical survey method. As a result of the research work, systematic data on the degree of predominance of certain factors in the professional self-determination of high school students is shown. Бұл мақаланың өзектілігі болашақ мамандықты таңдауда шешім қабылдаудыңкүрделілігіне байланысты. Бүгінгі таңда бізді қоршаған әлем бұрынғыдан да өзгермелі және маманның жеке басына қойылатын талаптар үнемі өзгеріпотырады, бұл кәсіби өзін-өзі анықтау мәселесін одан сайын өзекті етеді.. Мақаланың мақсаты –орта мектептегі жоғары сынып оқушыларының кәсіби өзін-өзіанықтауына әртүрлі факторлардың әсер ету дәрежесін теориялық тұрғыдан ашып, нақты көрсету. Бұл зерттеу салыстырмалы және салыстырмалы талдауды қамтитынтеориялық талдау негізінде жүргізілді; Зерттеудің эксперименттік бөлімі эмпирикалық сауалнама әдісі арқылы жүзеге асырылды. Зерттеу жұмысының нәтижесінде жоғары сынып оқушыларының кәсіби өзін-өзі анықтауында белгілі бір факторлардың басымдылық дәрежесі туралы жүйелі деректер көрсетілген. Актуальность данной статьи обусловленасложностью принятия решения в выборе будущей профессии. Сегодня окружающий нас мир как никогда изменчив и диктуемые им требования к личности специалиста постоянно меняются, что ставит проблемупрофессионального самоопределенияеще более актуальной.Целью статьи является –теоретически раскрыть и наглядно показать степень влияния различных факторов на профессиональное самоопределение старшеклассников в условиях общеобразовательной школы. Данное исследование проводилось на основе теоретического анализа, которое включало в себя сопоставительный и сравнительный анализ; экспериментальная часть исследования проводилось с использованием эмпирического метода анкетирования. В результате исследовательской работы показаны систематизированные данные о степени преобладания определённых факторов при профессиональном самоопределении старшеклассников.