Аңдатпа
Қазіргі уақытта нақты білім беру нәтижесі оқушылардың функционалдық сауаттылығы болып табылады. Оқу-тәрбие процесінің қажетті нәтижеге жетуі көп жағдайда оны жүзеге асыратын мұғалімнің кәсіби шеберлігіне байланысты. Осыған байланысты мақалада оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыруға дайын және қабілетті педагогикалық кадрларды даярлау мәселесі қарастырылған. Мақалада функционалдық сауаттылық ұғымы, функционалдық сауаттылық құрауыштары, оларды қалыптастыру жолдары берілген. Функционалдық сауаттылық – адамның сыртқы ортамен қарым-қатынасқа түсуі, оған тез бейімделуі. Функционалдық сауаттылықтың негізі мектепте қаланады. Функционалдық сауаттылық адамның іс-әрекетінің, қарым-қатынастың және қоғамдық қатынастардың әртүрлі салаларында өмірлік міндеттердің барынша кең ауқымын шешу үшін барлық алынған білім, білік және дағдыларды пайдалана білуі. Оқушыны осындай әрекетке дайындау үшін болашақ мұғалім қандай құзыреттерді меңгеру қажеттігі зерттелген. Сонымен қатар, оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыруды қамтамасыз ету үшін мұғалімдер қандай арнайы белсенді, дамытатын білім беру технологияларын, тапсырмаларды іріктей алу жолдары қарастырылған. Түйін сөздер: оқыту, сауаттылық, функционалдық сауаттылық, функционалдық сауаттылық құрауыштары, құзыреттілік, мұғалім дайындау, тапсырма. В настоящее время фактическим результатом обучения является функциональная грамотность учащихся. В связи с этим в статье рассматривается вопрос подготовки педагогических кадров, готовых и способных формировать функциональную грамотность учащихся. В статье раскрывается содержание понятия функциональной грамотности, представлены компоненты функциональной грамотности, пути их формирования. Основы функциональной грамотности закладываются в школе. Функциональная грамотность умение человека использовать все полученные знания, умения и навыки для решения максимально широкого круга жизненных задач в различных сферах деятельности, общения и общественных отношений. Изучено, какие компетенции необходимо освоить будущему учителю, чтобы подготовить ученика к такой деятельности. Кроме того, для обеспечения формирования функциональной грамотности учащихся предусмотрены специальные активные, развивающие образовательные технологии, способы отбора заданий. Ключевые слова: обучение, грамотность, функциональная грамотность, компоненты функциональной грамотности, компетентность, подготовка учителей, задание. At present, functional literacy of students is the actual result of training. In this regard, the article deals with the issue of training of pedagogical personnel, ready and able to form functional literacy of students. The content of the concept of functional literacy is revealed in the article, the components of functional literacy are presented, and the way of their formation. The basis of functional literacy is laid at school. Functional literacy is the ability of a person to use all acquired knowledge, skills and abilities to solve the widest range of life tasks in various spheres of activity, communication and social relations. It is studied what competences the future teacher needs to master in order to prepare the student for such activities. Keywords: learning, literacy, functional literacy, components of functional literacy, competence, teacher training, task.