РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА У СТУДЕНТОВ: ВЛИЯНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ОБУЧАЮЩИХ ИНСТРУМЕНТОВ НА ОСНОВЕ WORDWALL

2025

Толық мәтін Ашық қол жеткізу: Gold Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.54309/ijict.2025.23.3.010
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

Освоение словарного запаса играет важную роль в процессе изучения языка. Интерактивные инструменты на основе Wordwallпредоставляют игровые задания, способствующие эффективному запоминанию и воспроизведению лексики. Настоящее исследование, основанное на количественном методе, направлено на анализ влияния Wordwall на результаты усвоения словарного запаса. В эксперименте участвуют 60 студентов университета, распределенные на четыре группы по 15 человек. В течение семи недель они выполняют задания в Wordwall, включая игры на соответ-ствие, викторины и упражнения на ассоциации слов. Оценка уровня усвоения лексики осуществляется с помощью предварительного и итогового тестиро-вания, в ходе которого фиксируются показатели точности и уровня воспроиз-ведения. Результаты исследования демонстрируют значительное улучшение процесса запоминания лексики. Студенты показывают более высокую точность в распознавании и использовании слов. Интерактивный характер платформы Wordwall способствует повышению вовлеченности и активному воспроизведению изученной лексики. Выводы указывают на то, что игровые образовательные инструменты способствуют эффективному освоению словарного запаса в рамках структурированных языковых программ. Настоящее исследование вносит вклад в обсуждение стратегий цифрового обучения и обосновывает необходимость интеграции интерактивных инструментов в учебные программы с целью повышения уровня языковой компетенции.