The Construction of Citizenship in Kazakhstan Between the Soviet Era and Globalization

2020

Толық мәтін Ашық қол жеткізу: Hybrid Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.1007/978-3-030-44617-8_5
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

Abstract From the Soviet era to the present day, conceptions of Kazakh citizenship have undergone continuous transformations, notably due to changes in political regimes, shifts in the demographic composition, and economic fluctuations. Despite its tumultuous history, Kazakhstan has managed to forge a flexible approach to citizenship and relatively peaceful relationships between the county’s different ethnic groups. In today’s post-independence nationhood, Kazakhstan may represent a unique case of citizenship building in the context of globalization. The first part of this chapter addresses the ambiguities concerning conceptions of citizenship during the Soviet era, which were marked not only by deportations, evacuations, voluntary and involuntary migrations but also by a rhetoric that depicted Kazakhstan as the ‛Promised Land’ benefiting from the Soviet Union’s friendship. The second part analyzes citizenship building following the county’s independence in 1991 that could be described as a subtle blend of Soviet heritage and renewed Kazakh national identity. The third part will focus on the transformations driven by the country’s economic globalization and new migratory flows. Finally, the fourth part suggests that Kazakhstan’s trilingual policy may open up new prospects for global citizenship education (GCE).