Аңдатпа
In the context of digital transformation, higher education in Kazakhstan is faced with the need to rethink approaches to university resource management. In the article, the transformation of university resource management under digitalization conditions is examined. The evolution of approaches to resource management in Kazakhstani universities is considered, from centralized planning and budgetary financing to the introduction of digital solutions and elements of institutional autonomy. Based on statistical data for 2022–2024, the current state of university resource provision is analyzed, including indicators of assets, income, and human resources. International practices of university resource management in the context of digital transformation are analyzed, and their applicability to the national higher education system is determined. Key areas of digital transformation in universities are identified, including the implementation of LMS platforms, data management systems, analytical tools, and electronic document management services. Systemic barriers to effective digital resource management are identified, such as uneven levels of digital maturity among universities, shortages of IT specialists, weak integration of digital platforms, and regulatory constraints. It is shown that overcoming these barriers requires a comprehensive strategic approach to digital resource management, based on institutional maturity, the development of digital competencies, and the expansion of university autonomy. В контексте цифровой трансформации высшее образование в Казахстане сталкивается с необходимостью переосмысления подходов к управлению ресурсами университетов. В статье рассматривается трансформация управления ресурсами университетов в условиях цифровизации. Рассмотрена эволюция подходов к управлению ресурсами в казахстанских университетах - от централизованного планирования и бюджетного финансирования до внедрения цифровых решений, и элементов институциональной автономии. На основе статистических данных за 2022-2024 годы проанализировано текущее состояние ресурсного обеспечения университета, включая показатели активов, доходов и человеческих ресурсов. Проанализированы международные практики управления университетскими ресурсами в контексте цифровой трансформации и определена их применимость к национальной системе высшего образования. Определены ключевые направления цифровой трансформации в университетах, включая внедрение платформ LMS, систем управления данными, аналитических инструментов и сервисов электронного документооборота. Выявлены системные барьеры на пути эффективного управления цифровыми ресурсами, такие как неравномерный уровень цифровой зрелости университетов, нехватка ИТ-специалистов, слабая интеграция цифровых платформ и нормативные ограничения. Показано, что преодоление этих барьеров требует комплексного стратегического подхода к управлению цифровыми ресурсами, основанного на институциональной зрелости, развитии цифровых компетенций и расширении автономии университетов.