Comparative characteristics of developing morphofunctional features of schoolchildren from different climatic and geographical regions

2022

Жабық қол жеткізу Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.1515/jpem-2022-0474
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

OBJECTIVES: Adaptation processes in body of schoolchildren, along with study load and social factors, are determined by influence of climatic and geographical factors of residence region. This research has been undertaken to study the morphofunctional characteristics of schoolchildren at the age of 7-17 years. METHODS: The research involved 880 schoolchildren of both sexes in age from 7 to 17 years, studying in secondary school №22 in Pavlodar (Kazakhstan) and secondary school №7 in Kyzylorda (Kazakhstan). The Quetelet index of northern schoolchildren was within the norm but higher compared to southern peers. RESULTS: The Quetelet index was within the normal range for all schoolchildren, but higher among northerners. The indicator of the life index in the boys of the south was higher up to 10 years, then the adaptive possibilities of breathing decreased; in the girls in the north this indicator was higher in all periods, except for 8-9 years. The physical performance index (PWC170/kg) was higher in children from the southern region. CONCLUSIONS: This study revealed significant geographical differences in the morphofunctional development of children. The obtained data served allowed establishing the "Electronic map of schoolchildren's health" and indicated the need for systematic accounting of schoolchildren's health indicators for effective development of differentiated prevention programs.