Gender Gap in Digital Banking Usage in Emerging Markets: Evidence from Kazakhstan’s Digital Transformation

2025

Толық мәтін Ашық қол жеткізу: Hybrid Метадеректер (CSL-JSON)
DOI 10.47703/ejgs.v2i2.38
Деректер сенімділігі 70 орташа
Бұл баға қалай есептеледі

Ол жазбаның өзінің тексерілетін белгілерінен құралады: мақаланың DOI-і бар ма, оның деректерін қанша тәуелсіз дереккөз растады, міндетті өрістер толтырылған ба және соңғы растау қаншалықты жаңа. Дереккөздер арасындағы алшақтық пен идентификатордың болмауы бағаны төмендетеді. 80-нен бастап мән жазбаның қосымша тексерусіз жарияланғанын, 60-тан 79-ға дейін — оның сенімділігі төмен күйде жарияланғанын және қолмен тексеру ұсынылатынын білдіреді. Редактор қолмен тексерген жазбаны қайта есептеу 90-нан төмен түсірмейді. Бұл — мақаланың өзіне емес, ол туралы деректерімізге берілген баға.

Аңдатпа

This study examines the gender gap in the adoption and use of digital banking services in Kazakhstan, an emerging market. While digital transformation has transformed banking services globally, differences in usage patterns between men and women remain understudied in emerging economies. This article explores how different gender groups access and use digital banking tools and the factors that contribute to uneven adoption. This study analyzes and assesses key usage trends, platform availability, and potential institutional or cultural barriers that may hinder female users' full engagement in digital financial products. The findings indicate that while overall digitalization has improved service coverage and operational efficiency, gender gaps persist due to differences in digital literacy, income levels, and trust in online systems. This study offers insights into how banks can develop strategies to bridge the digital gender gap, promoting financial inclusion and equitable access in the rapidly evolving banking ecosystem. The findings have important implications for both financial institutions and policymakers seeking to ensure that digital transformation benefits all user groups equally.