Аңдатпа
Мақалада үздіксіз білім беруде педагогтердің ағылшын тілін меңгеруге жалпыкәсіби құзыреттілігін дамыту қарастырылады. Үздіксіз кәсіби-педагогикалық білім беру жүйесінде педагогтердің ағылшын тілін меңгеруге дайындықтарының психологиялық- педагогикалық ерекшеліктерін теориялық тұрғыдан анықтай отырып, осы сала мамандарын даярлауды біріккен-диалогты танымдық іс-әрекетті кәсіби ойындар, интерактивті әдістермен ұйымдастыру олардың қоғам талабына сай білікті құзіретте дамып, жетілуіне септігін тигізеді және инновациялық әдістерді қолдану арқылы оқу процесін блокты- модульдік етіп құру: яғни, оқыту процесінің табыстылығы мен жайлылығын және оқыту субъектілерінің бәсекеге қабілеттіліктерін арттыру мақсатында кәсіби ойындар мен белсенді оқыту әдістерін қолданудың маңыздылығы ғылыми дәлелденген. Жоғары оқу орындарындағы білім беру процесі жинақталған білім, білік және дағдыларды берудің құралы ғана емес, сонымен қатар тұлғаның әлемдегі жаңа көзқарастың қалыптасуына, ондағы болып жатқан оқиғалардың өзара байланысы мен өзара тәуелділігін түсінуге, жаһандық мәселелерді түсіну және оларды шешу үшін жеке жауапкершілігінің дамуына көмектеседі. Ғылыми зерттеулерге жасалған талдау жұмысы үздіксіз көпсатылы кәсіби- педагогикалық білім беру жүйесінде педагог мамандарды даярлау мәселесінің әлі де болса терең қарастырылу қажеттілігін көрсетеді Зерттеу мәселесіне байланысты талдау, сауалнама, тест, сұрақ-жауап, диагностика, педагогикалық эксперимен әдістері қолданылды. Зерттеу жұмыстары Шымкент қаласындағы Орталық Азия инновациялық университетінің оқытушыларының қатысуымен жүргізілді. В статье рассматривается развитие общепрофессиональной компетентности учителей при изучении английского языка в условиях непрерывного образования. В системе непрерывного профессионально-педагогического образования при теоретическом определении психолого-педагогических особенностей подготовки учителей к изучению английского языка организация обучения специалистов данной области с помощью профессиональных игр и интерактивных методов поможет им развиться и сформировать квалифицированную компетентность в соответствии с требованиями общества и создания блочно-модульного процесса обучения с использованием инновационных методов: то есть возросла важность использования профессиональных игр и активных методов обучения в целях повышения успешности и комфортности процесса обучения, конкурентоспособности учебных предметов. было научно доказано. Образовательный процесс в высших учебных заведениях является не только средством передачи накопленных знаний, знаний и умений, но и помогает человеку сформировать новый взгляд на мир, понять взаимосвязь и взаимозависимость происходящих там событий, разобраться в глобальных проблемах. и развивать личную ответственность за их решение. Анализ научных исследований показывает необходимость глубокого рассмотрения вопроса подготовки педагогов в системе непрерывного многоуровневого профессионально-педагогического образования. Использованы методы анализа, опроса, тестирования, вопросов и ответов, диагностики, педагогического эксперимента. связь с проблемой исследования. Научно-исследовательская работа проводилась при участии преподавателей Центрально-Азиатского инновационного университета в городе Шымкент. The article deals with the development of general professional competence of teachers in the study of English in the context of continuing education. In the system of continuing professional and pedagogical education, with the theoretical determination of the psychological and pedagogical features of teacher training for learning English, the organization of training of specialists in this field using professional games and interactive methods will help them develop and form qualified competence in accordance with the requirements of society and the creation of a block-modular learning process using innovative methods: that is, the importance of using professional games and active teaching methods has increased in order to increase the success and comfort of the learning process, the competitiveness of academic subjects. it has been scientifically proven. The educational process in higher educational institutions is not only a means of transferring accumulated knowledge, knowledge and skills, but also helps a person to form a new view of the world, to understand the relationship and interdependence of events taking place there, to understand global problems. and develop personal responsibility for their decision. The analysis of scientific research shows the need for in-depth consideration of the issue of teacher training in the system of continuous multi-level professional pedagogical education. Methods of analysis, survey, testing, questions and answers, diagnostics, pedagogical experiment were used. connection with the research problem. The research work was carried out with the participation of teachers of the Central Asian Innovation University in Shymkent.