Аңдатпа
The article discusses the current modern method of teaching foreign language. The author gives classification of case study technology, application of it in the process of teaching English and Turkish languages. Samples of both languages are illustrated in the practical part. The ways communicative competence formation via case study technology is shown in the article. A case is a description of a situation that took place in a particular practice and contains some problem that needs to be solved. This is a kind of tool with which a part of real life is introduced into the classroom, a practical situation that needs to be discussed and an informed solution provided. The society's desire for sustainable development and solving global problems leads to active international business contacts. The development of new projects and the analysis of existing ones, the expansion of communication with foreign partners, work with documentation in a foreign language, the possibility of internships abroad necessitate the formation of professional foreignlanguage competence of future specialists. Foreign language proficiency is one of the basic tasks of professional training in a modern university today. Students' professional foreign language competence provides an opportunity for their participation in international general cultural and professional communication to meet professional needs, implement personal and business contacts, as well as further professional self-improvement. В статье рассматривается современная методика преподавания иностранного языка. Автор дает классификацию технологии кейс-стади, ее применение в процессе преподавания английского и турецкого языков. Примеры обоих языков проиллюстрированы в практической части. В статье показаны пути формирования коммуникативной компетенции с помощью технологии кейс-стади. Кейс - это описание ситуации, которая имела место в конкретной практике и содержит некоторую проблему, которую необходимо решить. Это своего рода инструмент, с помощью которого в класс вводится часть реальной жизни, практическая ситуация, которую необходимо обсудить и предоставить обоснованное решение. Стремление общества к устойчивому развитию и решению глобальных проблем ведет к активным международным деловым контактам. Разработка новых проектов и анализ существующих, расширение общения с зарубежными партнерами, работа с документацией на иностранном языке, возможность стажировки за границей обусловливают необходимость формирования профессиональной иноязычной компетенции будущих специалистов. Владение иностранным языком выступает сегодня одной из базовых задач профессиональной подготовки в современном вузе. Наличие у студентов профессиональной иноязычной компетентности обеспечивает возможность их участия в международной общекультурной и профессиональной коммуникации для удовлетворения профессиональных потребностей, реализации личных и деловых контактов, а также дальнейшего профессионального самосовершенствования. Мақалада шетел тілін оқытудың заманауи әдістері қарастырылған. Автор, кейсстади технологиясының жіктелуін, оның ағылшын және түрік тілдерін оқыту процесінде қолданылуын көрсеткен. Екі тілдің мысалдары практикалық бөлімде берілген. Мақалада кейс-стади технологиясының көмегімен коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру жолдары айқындалған. Аталған технология белгілі бір тәжірибеде орын алған және шешілуі керек кейбір мәселелерді қамтитын жағдаятты сипаттайды. Бұл нақты өмірдің бір бөлігі, сыныпта енгізілетін құралдың бір түрі және практикалық жағдай. Мәселені талқылау және шешілу жолдарын көрсету қажет. Қоғамның орнықты дамуға және жаһандық проблемаларды шешуге ұмтылуы белсенді халықаралық іскерлік байланыстарға алып келеді. Жаңа жобаларды әзірлеу және бар жобаларды талдау, шетелдік серіктестермен қарым-қатынасты кеңейту, Шет тіліндегі құжаттармен жұмыс істеу, шетелде тағылымдамадан өту мүмкіндігі болашақ мамандардың шет тіліндегі кәсіби құзыреттілігін қалыптастыруды қажет етеді. Шет тілін меңгеру қазіргі заманғы жоғары оқу орнында кәсіби даярлаудың негізгі міндеттерінің бірі болып табылады. Студенттердің кәсіби шет тілдік құзыреттілігінің болуы олардың кәсіби қажеттіліктерін қанағаттандыру, жеке және іскерлік байланыстарын іске асыру, сондай-ақ одан әрі кәсіби өзін-өзі жетілдіру үшін халықаралық жалпы мәдени және кәсіби қарым-қатынасқа қатысу мүмкіндігін қамтамасыз етеді.